何兰兰,自九九年参加工作以来,我一直在百塔小学任教,学校远离市区,位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏严寒酷暑,早出晚归,把青春和智慧奉献给了农村教育。我生在农村,长在农村,深知农村人生活的艰辛,农村的孩子更需要辛勤耕耘的教师,所以,我选择农村教师这个职业,我无怨无悔!
多年来,我一直从事数学教学,艰苦的从教条件使我勤奋好学,从不放过任何一个学习机会。近几年,我一直坚持参加市,区数学教研组的教研,边学边用,使我的教育教学水平不断提高,教学成绩硕果累累。我执教的数学优质课获省二等奖,参与的课题研究顺利结项,制作的课件、撰写的论文分别获省优秀教学成果一等奖,所教班级学生的数学成绩也很优秀!并在2014年3月被评为“顺河区身边好人”。
教育植根于爱!我不仅教数学课,还担任班主任工作。由于班里的留守儿童比较多,我常常深入同学们中间,了解他们的生活和心里状况,以促使他们健康成长!我班徐芯琪同学的父母常年在外打工,由年迈的奶奶照顾。后来,父母的离异,使她思想波动很大,无心学习,我发现后及时找她谈心,对她进行心理疏导,时时关注她的生活和学习。通过一段时间的交流引导,徐芯琪走出阴影、学习更努力了!
作为班主任,不仅要学会细心观察,还要具有捕捉教育契机的能力。学校的教学楼与陇海铁路线只有一墙之隔,那是我班刚搬到二楼上的第一节课,火车的一声鸣笛打破了教室的安静,同学们好奇地向窗外望去。见此情景,我灵机一动,何不抓住这一有利契机?于是,我就让学生谈论对火车的了解,给他们介绍铁路安全知识。机智巧妙的处理,获得了传授知识和安全教育的双重效果!
多年的班主任工作,使我更注重自身素质的提高和学生的思想品德教育。在开封市创建国家文明城市的工作中,我不甘落后,宣传文明知识,做文明的使者。在2013年我就加入了开封市志愿者协会,经常利用***期参加公益活动。
我知道:一个人的力量是有限的,但大家的力量是无穷的!所以,我经常带领学生“走进敬老院关爱老人”、“向贫困地区献爱心”、“争当环境小卫士清扫街道”、组织“爱心团”到聋哑学校帮助智障儿童。我觉得:引导孩子们在活动实践中学习如何做人,比口头宣讲更有实效。
这是典型的中国教育自卑论。
我在国外呆了若干年,没觉得国外教育有多好!就普及教育来说,中国做得走在世界前列。
美国好吗?你去看看就知道了,普通孩子在学校根本什么也学不到,包括能力素质。好的学生必须自己去补习。
这些年科学界优秀中国人太多了,这其实是中国基础教育的底子。前些年中国向美国输送了大量人才,而这几年在国家政策和国家日新月异吸引下快速回流。
再看看,一些英国中小学开始使用中国的教材,真是讽刺啊!英国可是现代工业革命的发源地啊。
提问的人就有问题。那个权威机构证明中国对加拿大的教育是完败?现在英国的部分小学也***用了上海的课本和部分教学方法,证明至少我们的教育有可取之处,对上加拿大也不会是完败!我可能就是一只慕洋犬,外国的狗屎在你眼里面都是高大上的。还有评论里面***说加拿大什么素质教育,我们国家近些年在科技领域取得的一系列成就说明我们的教育不像是某些慕洋犬说得那么失败。
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