民办养老机构的反思,民办养老机构的反思和建议

1. 上海民办建峰高级中学好吗？
2. 某地民办学校劝退了义务教育阶段的学生，被当地教育教学制止，这种事情该怎么看？
3. 你遇到过哪些很渣的老师？

上海民办建峰高级中学好吗？

上海市建峰中学在师资力量、教学特色均是比较占有优势的。具体介绍如下：

1、上海市建峰中学的师资力量较为雄厚：上海市建峰中学的师资力量雄厚 国家级骨干教师、省学术技术带头人、省骨干教师、市专业技术拔尖人才、市骨干教师、市优秀教师、省市优质课一等奖、高级教师等占专任教师总数的50%以上。

2、上海市建峰中学的教学特色较为鲜明：上海市建峰中学注重培养学生的创新精神和实践能力，对学生的终身发展负责。深化教学改革，优化办学特色，深入开展教学思想、教学内容、教学方法的改革探索，倡导互动式教学、反思教学，大力开展特长教育、信心教育和成功教育，构建新型的教育教***行机制。

某地民办学校劝退了义务教育阶段的学生，被当地教育教学制止，这种事情该怎么看？

某地民办学校劝退了义务教育阶段的学生，被当地教育部门制止，我们为当地教育部门点赞!

所谓劝退，就是通过老师的劝导，让家长把孩子自动带走，学校以此逃避开除学生的嫌疑。

一般被劝退的学生主要是两种，一种是调皮学生，这些学生比较淘气，上课不认真听讲，下课喜欢喝同学打闹，甚至故意找茬，跟同学闹矛盾多。

有的不听从老师的教育，任意妄为，既对其他同学的学习造成一定的影响，又影响了班级的整体荣誉。

再一种是学习成绩很差，又不肯学习的学生。这些同学学习成绩很差，对班级、学校的整体成绩会严重拉低均分。

这两种学生，对于学校来说，就是负担。调皮的学生给班主任管理带来了麻烦，而且有些家长再不配合，将会影响整个班级的学生的学习，其他学生家长将会投诉学校，会退学，甚至引导其他学生家长把孩子退出这个学校，自然将会极大影响学校的声誉。

第二种学生成绩太差，对于学校来说，也是会产生负面影响的。

家长会说，我们就是看着学校教学水平高才会去你们学校的，结果没有教好，说明学校教师不咋地，水平高也是水货。

我们县民办初中更奇葩，每学期每班劝退几人，下学期开学补充，不影响收入，并告诉劝退学生:如果你原学校不要，可以到教体局告他们！

我想说，人家孩子当初不也是考进来的吗？你培养失败了，没责任吗？该有个说法不？同样是九年义务教育阶段，你劝退人家，难道不可以告你吗？本来就是掐尖招生，而你每学期换血直到毕业，这样的成绩你骄傲个啥？

更利害的是，公办教师年年缺编年年补，可民办学校的在编教师可达到百分之九十以上，你说民办学校不赢利？

不知道别的地方啥样？

好了，不说了，怕叫去喝茶，👌👌

看到很多人回答，都是对劝退学生的学校的指责，觉得按照义务教育法规定，学校无权劝退学生。因为这是一所私立学校，劝退后有公立学校接盘，但是，我们是否想到，当问题学生学校无法处理时，而且这所学校是公立学校，该怎么办？

这是一个非常现实的问题，很多公立学校都面临过这样的问题，而且，不敢劝退，结果是什么？是这些受法律保护不能劝退的学生，继续伤害同样应该受法律保护的守规则的学生，我不知道，应该是劝退这些问题学生，还是应该保护那些无辜的学生？

学生的成绩不好，私立学校有可能劝退学生，但是，公立学校是不可能的。如果是学生已经很有问题，打学生，闹课堂，骂老师，已经严重影响了学校班级的教学秩序，不劝退，应该怎么办？学校没有开除的权力，劝退也不行，就等着让无辜的其他学生遭到伤害？

我们的一些媒体，就知道造势，就知道追问是否违法？但是，是否应该直面现实，当有些学生在学校欺凌无辜的学生时，给出解决方法了吗？从来没有，没有一家媒体给出解决问题的方法，只知道指责学校指责老师。

这种情况不能再这样下去了，学生学习成绩不好当然不可以劝退，学生犯了一点错误也不能劝退，但是，当学生总是犯错，总是对其他学生造成伤害时，我们有应对之策吗？这才是最重要的问题，而这个最重要的问题，却一直却始终被故意忽略。我们有答案吗？从来没有！

作为一个资深教师，从来多年的教学工作和学校管理工作，很多时候非常无奈和无助，面对熊孩子和熊家长，一筹莫展。

我们的义务教育法应该修改了，不能总是强调义务教育而对危害他人的问题学生一筹莫展了，对于那些危害他人的问题学生，首先应该考虑的不是义务教育，而是如何惩罚，才能让其回头，才能保证其他学生不受伤害。一味地强调所谓的义务，就是对其他学生不负责任，这是很可怕的现象，这种现象该到终止的时候了！

笔者觉得，义务教育阶段的学生，也应该有法则和罚则，遵守规则的学生必须保障其义务教育的权利，违规违法的学生，即使是义务教育阶段的，也一样应该有对应的法律予以制裁，这才是法治。法治是保护守法者，惩罚违法者，两者缺一不可！

就在今天，看到一则新闻，一位家长大闹派出所，疯狂叫嚣：我的孩子刺死你也没事，因为他是未成年人，我感到心寒，有这样的家长，还能教育好孩子？法律必须堵塞漏洞，不能让这样的***有漏洞可钻！

我们这儿有一家私立学校曾打了许多过街横幅：送我一个顽童，还你一个英才！看来这家兄弟学校正好相反：招来一个英才，送回一个顽童！

先不说学校这种做法是否涉嫌违法，单是这种行为就向社会宣示：当年招生的许多承诺是无法兑现的，学校有很多迫不得已的无奈，很多无能力为的尴尬！

民办学校劝退学生原因无外乎两个，一个是成绩差，二是品行差；无论是哪一种原因，责任都不在学生。

从契约的角度，学校当年招收学生时，家长缴纳了培养费、择校费、书本费，也就是家长向学校购买了服务。家长没有提出终止服务的意愿，学校毁约在先，于情于理都说不过去。

从教育的角度来说，人之初无论性善，还是性恶，都需要经过老师的教育，家长的引导，社会的规范，同伴的影响；而学校首先要担当起教育的责任。现在学校这种劝退行为，其实是一种逃避、不负责的行为。

从学生的角度来说，劝退的学生将到哪里去呢？接受义务教育阶段的学生还是个孩子，还是个未成年人，那么把这样的孩子推向社会，学校职责在哪里，良心何安？

从民办学校发展的角度，也不应该劝退学生。家长选择民办学校，孩子就读民办学校，就是冲着民办学校精细化的管理，科学的育人策略，春风化雨的教育艺术，现在却做出了这种与民办学校教育宗旨相背道而驰的事情来，真是令人汗颜！

结束语：民办学校也不是法外之地，也要遵守《九年义务教育法》，让每一个孩子享受义务教育，不得开除、劝退义务教育阶段的学生。

所以说，这家民办学校应当很好反省自己，既然有办法把学生招进来，就要有能力把学生教育好。见着不好的，就要劝退，“差生”总是在比较中存在，这样有“差生”就劝退，那么最后学校还能剩下来学生吗？

你遇到过哪些很渣的老师？

教师一般都是通过选拔入职的。即便是在那个“史无前例”的年代，代课老师或民办教师也是有一定的要求的。所以“渣”是不可能进入教师队伍的。尽管有个别教师在岗犯罪、犯错，那也一定是比例极低的。至少比公务员低！

女儿初中二年级时班主任老婆生了二胎，和学校申请不当班主任，不同意。没时间管理，小孩讲上课太吵了听不到老师讲课，各位家长都反映到班主任和学校多次，无人真正来解决问题，最后家长们商量后每天轮派二人守在教室维持课堂纪律一个多月，到三年级才换的班主任。现在想起来都后怕，不知这种情况是学校领导渣还是班主任渣。