相约优年养老社区

1. 水映花面花映水，柳延河堤河延柳！推敲一下：延和沿哪个更好？
2. 沉鱼西施、落雁昭君、羞花玉环、闭月貂蝉，哪个最值得你喜欢？
3. 对于现在网上的一些所谓女子魅力学堂视频，你们怎么看？
4. 现在的孩子，不上辅导班难道就学不好吗？

水映花面花映水，柳延河堤河延柳！推敲一下：延和沿哪个更好？

延字更好。柳延河堤河延柳，延字一方面更能反映河堤之长，柳条婆娑摇曳在视觉在上将河堤拉长，更有意境，另一方面河水呼应着，仿佛相邀柳枝一起，跃动呼啦。而沿字就相对少了一些神韵。

上句“水映花面花映水”——流水娇花相映衬，流水自淙淙，花姿独婀娜。花香迎面惹人醉，流水缠绵绕心魂，自然天成，温婉静好。

上句美轮美奂。下句，柳延河堤河延柳”中，用“沿”字好，还是“延”字好呢？先看这两字字义的不——“沿”者，边岸也。“延”者，延伸也。

用“延”字的诗意是——如丝绦般的垂柳沿着堤岸生长，轻软的柳条随风轻轻舞动，似乎把河岸拉长了。而淙淙流淌的河水似乎也把柳树延伸了，满眼的绿意盎然，垂柳与河堤相互珍惜，相互扶持，相互成全，构成了一幅静谧悠远的美丽画卷。

如果用“沿”字，诗句的解释就变成单纯的柳树沿堤岸生长，缺少了延绵悱恻的韵味，过于直白，缺乏美感。

因而，我倾向于用“延”字。

沉鱼西施、落雁昭君、羞花玉环、闭月貂蝉，哪个最值得你喜欢？

西施昭君貂婵玉环，四大美人，

沉鱼落雁闭月羞花，四样才情，

沉鱼戏美醉水底，

落雁西域兴帮国，

闭月迷痴董卓亡，

羞花香馨几君王。

古时的美女，是时代的代表作，

以美的向往歌诗人们的日常生

活和歌韵国之强弱…

好，我说说自己的浅见。四个古代美女，四个人中翘楚，若论美丽难分伯仲，都达到了我们凡俗女子不可其及的地步。我从外貌的美丽上实在想不出自己更喜欢谁。还是从品行性格上着手吧，了解了四个美女的生平故事，我最喜欢的是西施。

在清清的溪水边，走来了一位绝世美女，她不施粉黛，丽质天成，她身材婀娜，步履轻盈，手挎竹篮前来溪边浣纱，这就是西施。她的容貌映在清澈的溪水里边，比平时更加美丽动人，连水中的鱼儿都看呆了，忘记了游水，沉到了水底。可惜安静的田园生活不能长久，生逢乱世的佳人也只得把命运和家国天下连在一起。她身负特殊使命进了吴宫，多少须眉男子不能完成的复国大业落在一个娇小女子的肩头。强言欢笑间，可有多少辛酸泪？轻歌曼舞时，又有多少思乡愁？幸不辱使命，助越国终成大业。这样的奇女子能不令人喜欢吗？关于西施的结局有多个版本，但我最相信，也是最祝愿的是，西施和范蠡携手五湖间，小舟从此逝，江海寄余生！

北方有佳人、绝世而独立。

一顾倾人城、再顾倾人国。

四位都是绝世美人、都有倾城倾国之容。

关关睢鸠、在之河洲。

窈窕淑女、君子好逑。

面对这样的美女、任何男人都会拜在她们的石榴裙下。

西施、春秋战国人、天生丽质、粉面桃花、相传是越国的浣纱女、在溪边浣纱时、鱼儿见了也忘记游运、而沉入水底、因而得了个"沉鱼"的雅号。

当时、吴国打败越国、俘虜了勾践和范蠡。勾践服侍吴王三年、才把他们放回越国。

在越国浙江诸暨苎萝山村、范蠡与西施一见钟情、为报国仇范蠡和勾践想到美人计。

公元前490年、范蠡亲自把西施送到吴国、献给夫差、夫差整天醉心于玩乐、懒于朝政、这些都为之后越王勾打败夫差奠定了基础。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。描写的是王昭君。

回头一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。描写的是杨玉环。

这些天生丽质的美人，却都有着坎坷的命运。辉煌过，磨难过。也许这才是人生吧！

对于现在网上的一些所谓女子魅力学堂视频，你们怎么看？

我几年前为一个叫“美丽的幸福家庭”录像，免费的女人讲座，听得一班类似高美白如痴如醉，之后是相约第二天进行礼仪培训，收费不高，每人才两百元，而且每人又发两张邀请券给她们的好友。

一个月后，这“美丽的幸福家庭”请来了香港某***，进行修真能量传递，一个好的家庭，女人必需有爱的能量传递，才能做到“幸福”。

***收费也才两千，当天培训完结，师父根据参与培训人员资质，选优正式收徒，徒弟交款一万，拥有收学员资格，收学员重复以上流程，直到徒弟收到徒孙为止，退回徒弟一万学费。

我要做的是赶紧结算我的拍摄费用走人，事后相关的熟人说，其实你真的不要紧张，请你来拍摄是摆给学员们看的，你拍不拍摄没关系。

也许我真的神经紧张，总认为一些奇怪的课程是套路！！？

现在的孩子，不上辅导班难道就学不好吗？

很高兴回答你的问题。

个人非常不建议跟风盲目报班，因为那样的话，对学生、对家长、对老师都没太多好处，大家都会很别扭很难受。

有些家长每次都要求孩子考满分，一旦孩子没有达到要求，家长就疯了似的报一堆班。这样的家长还真不少，其实这些家长有点太过紧张了。

孩子需不需要上补习班可以通过以下几方面的慎重考虑后再做决定（此处只针对文化课而言）

1、想补习的具体目的是什么

课外补习的目的无非就两点，一个是补漏洞，另一个是培优拔高。

如果孩子成绩不错，课内知识已经学的非常好了，需要额外补充课外知识，拓展思维和视野，向更好更优秀的孩子看齐，是可以适当报班进行拓展学习的，毕竟学无止境，只要孩子有足够精力，多学知识没有坏处。

如果孩子在学校的成绩比较差，属于班里的中下游学生，也是可以报班的。不能在这个上死钻牛角尖，毕竟在老师的指导下会更有效的补救漏洞。

2、孩子是不是已经跟不上学校进度

如果孩子已经出现跟不上学校老师课堂进度，漏洞比较明显，也非常清晰的知道需要辅导哪一部分内容，这时候给孩子报班才是最有针对性，效果也会非常好。

这种现象有以下几种可能：

一：辅导班里确实有高人

不得不承认，有些辅导班里确实有很优秀的老师，他们的教学方法要更先进一些，而且对于学生的掌控力更高，能够针对学生的特点进行有效的教学，快速提高学生的成绩，吸引学生，提升自己在学业上的注意力。如果碰到这样的老师，就要一直跟着他学下去。

二：对于学校教育感到厌烦

很多学生现在对学校教育都会感到厌烦，因为从小学到初中到高中几乎都是一个模式，学校的老师每天逼着学生完成各种各样的作业，不给学生好脸色，服务意识差，强迫学生做各种各样的事情

这种情况到了辅导班以后就会完全被杜绝，辅导班的老师服务意识特别好，对于学生的问题总是能够耐心的解答，而且平常对学生嘘寒问暖，当然都是为了孩子的补课费。

三：确认过眼神，遇见对的人

很多孩子在学校当中总会有那么一两个老师，他比较厌烦，面对这样的老师的时候，他上课的积极性并不是很高，学习的时候也有很多的为难情绪

可能他在辅导班遇到了他比较喜欢的老师，愿意和这个老师在一起学习，同时这个老师的授课方式和讲课的技巧也能够让学生信服自然就会提升学生的成绩。

教师是社会给予的称呼，但有些人确实不具备做教师的条件。教学是一门艺术，考验一位教师的传授传力(包括语言组织，方法)，管理能力等。有些教师性格，天赋不具备，给学生上不好，导致厌学，学生学不好，只能利用节***曰上补习班

其实很多学的好的孩子是不上辅导班的

孩子小学三年级的时候，我和许多家长一样也希望孩子去辅导班多学点，在***期给他报了个作文班，他去了几次，之后跟我说，妈妈，去辅导班浪费时间，还不如自己在家看书，我说好吧，我们去书市把想看的书买回家，他乐此不疲的看书，忘我的看书，对他以后的语文学习，和其他科的理解能力起了相当大的作用

当然好风凭借力，送你上青云，需要的时候还是要去，不能盲目跟风，什么都补，把孩子累的都没思考能力了，要跟孩子沟通

初三的时候，孩子说想去作文班，他自己想去的，去了之后进步很大

高中的时候就没时间去辅导班了，我经常说，你在辅导班听老师讲，我在家也学习呀，而且自己思考着学习是不是更好

我的孩子不怎么补课却考上了名校