养老机构学校

1. 专门的学校教育机构是在什么时候产生的？
2. 原企业教师大批转成事业单位教师，退休后养老保险缴费年限和缴费多少怎么测算？
3. 民转公教师补贴政策？

专门的学校教育机构是在什么时候产生的？

学校的产生和发展是古代教育的重要标志。学校作为一种专门的教育机构，其产生首先是由于社会生产力的发展，其次是私有制的产生。

在我国，一般认为正式的学校产生于奴隶制国家建立以后的夏朝（前2l00一前1600）。传说当时已有“库”“序”“校”三种教育机构。“库”是兼施养老与教育的机构，“序”具有明显武士教育的特点，“校”则已是一种比较完备的军体性的教育机构。

到了商朝（前1600一前1100）又增加了“学”和“营宗”。“学”已包含了学校教育的基本特征，即有一定的场所、有一定的学习内容和教与学的活动，标志着我国学校教育的成型。“誓宗”是传授礼乐，造就士子的专门机构。

到西周（前1066一前771）已有比较完备的学校教育体制，包括“成均”“上痒”“辟雍”“东序”“誓宗”“拌宫”在内的大学和小学，以及“塾”“库”“序”“校”等国学和乡学的两级学校。

秦汉以后，由于社会生产力的明显提高，学校教育继续发展，教育制度进一步完善和系统化，出现了以传授知识、研究学问为主要任务的“太学”。

唐代，经过开国后一百多年的经营发展，官学制度达到相当完备的程度：中央有六学二馆，地方有州学、府学和县学。此外还有大量的私学和书院。

产生于奴隶社会初期，由非专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。

随着社会的进步和发展，学校教育得以逐步完善。

学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校，按性质可分为普通学校、职业学校和各种专门学校。

原企业教师大批转成事业单位教师，退休后养老保险缴费年限和缴费多少怎么测算？

简而言之解读：

1）2014年10月1日前退休的人成为“老人”，养老金将按照老办法计发（并轨不影响原待遇）；2）2014年10月1日前参加工作、之后退休的人为“中人”，对这类人实行过渡性措施：

虽具体办法还未出台，但官方明确并轨后，“中人”保持待遇水平不降低，▲获得过渡性养老金项，即调增并轨后待遇之差额（这也是以前试点地区已实施的过度办法），故不用担心退休待遇并轨后少拿之问题！你参照原来的退休金计算办法即可知道共能领取多少退休金，只是发放退休金的项目等变化了。。。

3）2014年10月1日起后参加工作的人员将成为“新人”，按照新办法来计算，与企业完全相同，即不存在并轨前后过渡性养老金调整问题。

其余略。。。

--参考

民转公教师补贴政策？

民转公的教师，享受事业编制教师待遇。

编制教师优势

第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。

第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

1.国家对民转公教师出台教师先上岗后考证的政策,同时,工资水平不低于当地公务员的工资水平;

2.民转公教师享养老和医疗补助的标准:①养老和医疗补助分为一次性定额补助和医疗补贴。

3.民办教师的补助标准:

工作年限超过30年的,每人每月补助900元;

工作年限20-29年的,每人每月补助800元。